高爐作業(yè)區(qū)、新材料公司、機關(guān)，這是主題教育期間集團公司黨委書記、董事長張永利的調(diào)研路線，看似無奇的調(diào)研單位，背后卻蘊藏著他清晰的治企方略。從鐵前工序到加工單位，再到職能部室，張永利緊密圍繞“貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”調(diào)研課題，以不同領(lǐng)域的個性和共性問題為出發(fā)點，聽意見、剖根源、謀舉措，用目標明確、指向清晰的調(diào)研推動公司改革發(fā)展。
在主題教育的首次調(diào)研中，張永利把高爐作為第一目的地，因為高爐的爐況始終牽掛著他的心。“一段時間以來，高爐的工作取得了一定成績，但今年以來也暴露出了一些問題，今天咱們一起把問題的根源研究透徹。”座談會上，張永利并沒有“開門見山”指出問題、詢問原由，而是在充分肯定干部職工付出的努力和取得的成績后，與干部職工同頻共振、同題共答，既講問題，更指方向，用鮮活的事例鼓舞人心，用成功的經(jīng)驗制定舉措。“要不斷轉(zhuǎn)變觀念、提升工作作風(fēng)，摒棄保守落后的工作思想，借鑒國內(nèi)其他鋼鐵企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營管理方面好的做法和思路，真抓實干、務(wù)實工作，不斷提升綜合管理水平……”一場座談下來，張永利針對高爐的問題提出了詳細的8個方面具體改革舉措，更進一步講明深化改革是公司大勢所趨，全體干部職工必須不失時機向前推進、蹄疾步穩(wěn)積蓄勢能，唯有如此，才能確保扭虧脫困目標任務(wù)圓滿完成，才能實現(xiàn)強企富家的幸福夢。
深入一線，最怕的就是聽不到“實話”，而張永利卻有著他獨到的方法。“到新材料公司來，就像回到了家一樣，就想和大家開誠布公交流交流。”一句“嘮家常”似的開場白，讓新材料公司的座談會變得熱鬧起來，干部職工們也好似打開了“話匣子”，你一言我一語地談工作、找問題、謀舉措。
劉治權(quán)作為新材料公司的“一把手”，他告訴張永利，抓質(zhì)量是目前最為重要的工作，“質(zhì)量工作對新材料公司來說是一個需要正視的重要問題，我們有信心把質(zhì)量工作抓好管好，從職工質(zhì)量意識的提升到質(zhì)量體系的建設(shè)都在加快實施。”
張永利頻頻點頭：“新材料公司要想盡一切辦法將質(zhì)量問題解決，要拿出敢于較真碰硬的硬手段解決問題，以徹底的自我革命精神深刻開展調(diào)查研究和檢視整改。”
調(diào)研既要察實情，更要問民心，在主題教育調(diào)研過程中，張永利額外關(guān)注職工的思想狀態(tài)，把形勢任務(wù)教育貫徹調(diào)研全過程，用心、用情匯聚改革合力。擁有30年工齡的新材料公司準備工段段長于增春在座談會上感慨地說：“我常想鍋里有，碗里才有，我們都希望公司更好。在公司改革期間，只有每個人都當老實人、說老實話、辦老實事，認真履行職責(zé)，咱們才能把企業(yè)搞好。”
張永利同樣動情地表示：“我們的職工有情懷、有境界。大家加快公司改革的迫切希望和積極向上、努力干好工作的精神狀態(tài)讓我特別感動。企業(yè)的效益、職工的收入，都要靠企業(yè)的發(fā)展。咱們一起努力，讓‘鍋里有、碗里也有’。”
在與職工們的交談過程中，張永利暫時“忘卻”自己的職務(wù)，而是用樸實無華的言語講述著自身的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，回憶著獨屬于那個年代西鋼人的記憶，用溫情和共情拉進了與職工交心的距離，思想教育也自然取得了顯著成效。
“各機關(guān)單位作為公司運行管理的重要組成部分，是公司戰(zhàn)略實施和目標執(zhí)行的先頭部隊，也是完成改革任務(wù)的中堅力量……”公司深化改革，離不開職能部室作用的發(fā)揮。怎樣才能切實發(fā)揮好職能部門的作用？怎樣才能讓西鋼平穩(wěn)度過目前的特殊時期？怎樣開展好主題教育工作？座談會上，張永利邊聽邊記，邊思考邊部署，一項項任務(wù)要求、一個個務(wù)實舉措在思想的碰撞中得以明晰。
“我們要做的就是把干部職工的思想和行動統(tǒng)一到省委省政府的決策部署上，統(tǒng)一到集團公司當前改革脫困的工作安排上來。”在歷時半天的座談中，張永利從提高政治站位、做好分析研究、聚焦主要矛盾、切實解決問題、堅持篤行務(wù)實五個方面為職能部室指明了下一步工作的核心要義，號召各單位要聚焦企業(yè)改革發(fā)展的中心任務(wù)，聚焦環(huán)境變化帶來的風(fēng)險挑戰(zhàn)，聚焦制約公司高質(zhì)量發(fā)展的痛點難點堵點，提出符合公司實際、針對性操作性強的實招好招。
察實情、出實招、求實效，正如集團公司黨委書記、董事長張永利的調(diào)研一樣，在主題教育中，集團公司黨委班子成員著眼于公司發(fā)展、工作需要、職工所盼，以助推企業(yè)發(fā)展為基準，用務(wù)實的舉措破解制約企業(yè)發(fā)展的矛盾和瓶頸問題，用看得見的成效推動主題教育成果轉(zhuǎn)換，使調(diào)查研究真正成為了“解難題、促發(fā)展”的一把改革利器。
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